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基于数学学科素养 优化学生学习方法

2021-01-23 05:10   来源:未知   作者:admin

评课环节,教研员沈铭老师率领大家思考在日常教学中如何培养学生的运算能力,并在计算课堂中落实学科中心素养,现场老师结合两节展现课进行热闹的探讨,大家畅所欲言,既对执教教师的课堂浮现表现确定,又真挚的提出某些环节中个人的思考,或是提出自己的些迷惑,被誉为世界杯最美女主持,省第一成就考入名校,27岁透,在次次互动交换中,老师们受益很多。最后,教研员叶虹老师充分肯定了这两节课固然出现方式不同,然而通过老师们打磨、思考,实践,再实际,目标达成度很高。她以为两节研讨课都能有效落实数学核心素养,并指出数学计算教学课堂中要注重三个方面的思考,先生备课前要充分了解学生的学习出发点,设计合乎学情的数学活动;学生的学习归理要渗入渗出类的思维,才会对常识构造、方法结构有清楚的意识;学生的学习过程要培养学科素养,关注学生抒发,说理能力的发展,不仅让学生理解怎么算,更要清楚为什么这么算的情理。

2019年5月8日下战书,思明区小学数学计算教学(同课异构)专题研讨活动在前埔南区小学热火朝天地举办。大家齐聚堂,独特观摩了来自故宫小学黄丽霞老师和前埔南区小学方婧老师执教的《整百、整千数加减法》,两节课缭绕着“基于数学学科素养,优化学生学习方式”的主题展开计算课堂教学,今期新老藏宝图图片

课堂上黄老师勇敢立异,设计探索学习,从整千整百数加法入手,在充足尊敬学生认知法则的基本上,让学生用本人爱好的方法记载思考过程,梳理算法,领会算法多样性,培育学生的表白力,翻新力。进而迁徙到减法计算,在运动中引诱学生辨析各种盘算方式的上风,到达明白只有雷同计数单位的数才干相加减的教养目的。最后设计有趣的训练活动,勾连巧算估算,实现算用联合。方老师则领导学生从整体上懂得跟掌握整百整千数加减法的各品种型并进行分类,对不同的计算类型开展研讨。进程中,老师从学生的艰苦点动身,重视算理的懂得与表述,攻破了本来单一的算法,从估算入手,以口算为主并浸透简算。通过直沟通各种计算办法之间的接洽、算法与算理之间的联系、以及整百整千数加减法之间的联系,在进步学生的运算才能的同时,树立起学生断定与抉择的自发意识。

教学研究永无尽头,叶老师盼望每个老师都能在每一节课中将学生数学能力的造就落在实处,真正晋升学生素养。老师们也将以本次的研究活动为契机,找准学生基点,尽力研究、切实掌握计算教学的实质,进一步夯实计算教学,提升学生的数学素养,为学生的毕生发展奠定主要的基础,让咱们的数学课堂焕发诞生命的活气!